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 续梅:各位嘉宾、各位记者朋友,上午好!从今天开始我们将连续组织召开5场新闻通气会,主要向大家介绍全国教育工作会议召开以来半年多的时间里有关工作的主要进展情况。这5场通气会涉及的内容都是社会各界、媒体朋友非常关心的一些教育热点问题,今天第1场是关于学前教育的。接下来会有关于义务教育均衡发展、高等教育拔尖创新人才培养问题、职业教育,还有我国资助政策落实的相关情况。为什么选择这个节点向大家介绍呢?我们考虑全国教育工作会议召开半年多了,大家都很关心半年以来在贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要方面有哪些新进展新举措,所以安排了这5场通气会。这5场通气会和往常大家参加的通气会有点不太一样,大家可能注意到了,我们除了邀请相关司局负责人介绍全国的情况以外,还邀请了一些地方教育部门和高校负责人,请他们介绍地方和学校一些工作主要进展。这些典型地区和高校,大体上有这么两类,一类是老典型,大家会看到有一些地区或高校原来工作基础非常不错,但是这些老典型在近半年时间里又出台了一些新的举措,继续推动工作的进展。还有一类是有一些省、地区原来工作比较薄弱,借着全国教育工作会议的东风,他们出台了非常有力的举措,力图改变目前的现状,大力推进落实工作。总之都是有新举措、新做法的地区或学校。

走进名校,我们知道了自己的路在哪里。年轻的邵宏老师说:“看看人家的课堂,再想想我们的课堂教学,真是太对不起学生了。”还在返程的路上,教师们便摩拳擦掌、跃跃欲试了:每个人提出了许多改进革新的办法或建议,分坐在两辆车上的教师们互相打着电话,热烈地讨论课堂改革方案。

就业帮教基地接收并指定专人对被告人进行帮教。未成年缓刑犯进入企业帮教基地后,一律不公开其罪犯的身份,并享受同工同酬的待遇且让其做与年龄、能力相符的工作,营造一个平等、和谐的帮教环境。法院及帮教企业均对进入企业帮教的缓刑犯建档,并对其定期回访帮教,关注其在帮教期间的表现。

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“我成功,因为志在要成功,未尝踌躇。”拿破仑的这句名言可以看做是对萧老坚守信念写《马克思传》的最好诠释。萧老写《马克思传》称得上是穷首皓经,不消说50卷的《马克思恩格斯全集》已了然于胸,4卷的《资本论》也是耳熟能详,但凡是涉及马克思的相关资料,萧老也是广泛涉猎,务求详细。于是,每次去萧老家里拜访,首先映入眼帘的便是他那巨大的书柜,书柜中密密麻麻地塞满了各种各样的书籍与资料,其中绝大部分是关于革命导师马克思和恩格斯的。

庆应的校徽图案为一张盾牌上两笔尖交叉,寓意为“笔比剑强”,此图案已用拉丁文刻印在三田图书馆旧馆的彩色玻璃门。校旗为蓝一红—蓝三色旗,左上角有校徽图案,校本部三田东大门被称为“理想之门”,取自于一首校园歌曲,这四个字已成为庆应的校训。校区和其他地方都竖有下列四座胸像,纪念为庆应做出重大贡献的先驱者:三田的小山内薰——新剧创始人,日吉校区内的平沼亮之——全能功勋运动员,被誉为“体育之父”,矢上校区内的藤原银次郎——今工学部前身藤原工业大学的创始者,四谷的北里柴三郎——被誉为“应庆医学之父”。另外在日吉校区内还树立小泉信三的纪念碑。

  本报北京3月13日讯(记者 续梅 王友文)今天,教育部和中共北京市委教育工委、北京市教委联合举办“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会,教育部部长周济主持会议并讲话。他强调,要切实把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容,要积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列。  周济强调,要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识,要切实把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果。要积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育。要加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。要以全面实施素质教育为基础,切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来,在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。要切实提高教师队伍思想政治素质的道德水平,在师德建设中突出社会主义荣辱观教育。要积极营造树立和弘扬社会主义荣辱观的良好氛围,在舆论宣传中突出社会主义荣辱观教育。  周济强调,加强社会主义荣辱观教育是一项具有重要战略意义的历史任务,各地教育部门和各级各类学校要统筹学校教育教学工作的各个方面和环节,认真研究制定具体规划并组织实施。要充分发挥教育系统人才资源和理论研究优势,针对当前青少年学生思想道德建设中的问题进行深入研究,形成一批高质量的研究成果,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。要把社会主义荣辱观的基本要求与大中小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大中小学教育分层次推进、整体衔接,增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。  周济要求,教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列,深刻认识胡锦涛同志重要讲话对于进一步推动中发[2004]8号和16号文件精神的深入贯彻落实,抓好未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育,全面推进素质教育;对于落实科学发展观,办好让人民满意的教育的现实意义,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,教育引导青少年学生自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。  教育部副部长陈小娅出席座谈会并发言,她说,树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求,也是加强中小学德育工作的必然要求。各级教育部门和学校要把社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到学校教育的各个方面。  北京市委常委、教育工委书记朱善璐,来自北京市大中小学校的部分领导、教师代表,以及专家学者参加座谈会并发言。(座谈会发言摘要详见今日本报四版)  《中国教育报》2006年3月14日第1版

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2008年,部分省市实行了“平行志愿”的投档录取方式,但海南省并没有实行,为此引起广大考生和家长们的热议。教育部日前明确表示,今年积极推行高考平行志愿,此举很快引起了广大考生和家长们的高度关注。海南省考试局有关负责人昨日(1月4日)在接受记者采访时表示,我省今年高考将实行“平行志愿”录取,具体如何操作目前还在研究当中。

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他特别提醒考生,虽然从理论上讲第二平行志愿院校无先后之分,但由于计算机在处理志愿表上的信息时有一定的逻辑顺序,所以考生要把第二平行志愿中自己最中意的学校放在第一栏。

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“上任后,我首先要做村党支部的谋士,多向老干部们学习,对于一些新鲜事物,会大胆尝试。”张浩说,“争取早日把村民的收入提上来。”


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